La evidencia disponible en la investigación realizada en las Naciones Unidas Contra la Droga y el Delito ( UNODC ), expone que las siguientes técnicas utilizadas fueron asociadas con resultados negativos, es decir estas técnicas no han proporcionado resultados positivos al momento de ser evaluadas.
Fuente : UNODC, (2013 ), international Standars on Drug User Prevention, Estados Unidos.
Entrevista en RTS sobre las personas más vulnerables al consumo de drogas al autor de este blog ?
LECCIONES APRENDIDAS EN PREVENCIÓN
1. Utilizar métodos no interactivos.
2. Conferencias, como estrategia de distribución primaria, es decir para entregar información o realizar promoción.
3. Entrega de información que propicie temor.
4. Acciones basadas en diálogo no estructurados.
5. Centrarse sólo en la construcción de la autoestima y la educación emocional.
6. Discurso de toma de decisiones o valores sólo ético / moral.
7. Usar testimonios de ex consumidores de sustancias.
8. Utilizar agentes de policía para impartir programas de prevención.
PALABRAS QUE NO CORRESPONDEN AL TRABAJO PREVENTIVO ACTUAL.
1. ERRADICAR...( ABORDAR, LOS FENÓMENOS NO SE ERRADICAN; SE ABORDAN ).
2. LUCHA CONTRA LAS DROGAS...( LAS PLANTAS, LAS SUSTANCIAS ? ).
3. GUERRA CONTRA LAS DROGAS...( LAS PLANTAS, LAS SUSTANCIAS ? )
4. FLAGELO...( ES UN FENÓMENO SOCIAL ).
5. UNA MANZANA PODRIDA...( SON PERSONAS, NO MANZANAS ).
6. PLAGA...( ES UN FENÓMENO SOCIAL...CONTRA PLAGAS...INSECTICIDAS ).
7. CHARLAS...( NO SON PARTE DE PROCESOS METODOLÓGICOS EDUCATIVOS SOSTENIDOS ).
8. CONFERENCIAS...( SON INFORMATIVAS )
9. PREVENCIÓN DE DROGAS...( PREVENCIÓN INTEGRAL ...).
10. LAS DROGAS SE ESTÁN APODERANDO DE LA JUVENTUD...( LAS DROGAS NO TIENEN VIDA, NO SE APODERAN DE NADIE...LAS PERSONAS VAN HACIA LAS DROGAS, NO LAS DROGAS HACIA LAS PERSONAS ).
11. LAS DROGAS SE ESTÁN APODERANDO DE LOS COLEGIOS...( LAS DROGAS NO SE APODERAN DE LOS COLEGIOS, NI LOS COLEGIOS DE LAS DROGAS...).
12. DROGADICTO...( DEPENDIENTE ...USADOR...CONSUMIDOR.).
13. INFORMACIÓN DE DROGAS Y SUS EFECTOS ( LA INFORMACIÓN NO ES CONOCIMIENTO; LA ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN ES CONOCIMIENTO ).
DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN PREVENTIVA INTEGRAL
Si por educación entendemos un proceso que dura toda la vida y que tiene como objetivo fundamental el desarrollo integral de las potencialidades del ser humano y, por prevención un proceso de construcción colectiva cuyo propósito es mejorar la capacidad de los individuos y comunidades para interactuar con los conflictos, fortalecer las redes afectivas y los vínculos interpersonales: las actividades inherentes a la educación preventiva deben estar debidamente sustentadas en un marco conceptual que promueva el crecimiento personal, grupal y social.
Es necesario desterrar el activismo intrascendente e improductivo para trabajar en procesos, metodologías y evaluaciones que generen una auténtica cultura participativa en la comunidad educativa.
Fuente: Loor Solórzano, Ricardo. Propuestas Educativas, 2006.
CAMPAÑA
Es la concentración de todos los recursos para lograr un objetivo determinado. Cuál es el objetivo ? :
Las sustancias : legales ( alcohol y tabaco están consideradas? ), solamente las ilegales ?
Las personas : niños/as, adolescentes, jóvenes, adultos, adultos mayores, docentes, padres?
Los contextos: familiares, educativos, laborales o comunitarios?
Todos ? en qué proporción ?
Cuál es el equipo técnico de la campaña ?
Cuáles son los materiales técnicos impresos y audiovisuales de la campaña ?
PARADIGMA
Es la realización científica universalmente reconocida que durante cierto tiempo, proporciona modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.
Fuente: Thomas Khun.
RETORNO AL PASADO ?
Programa DEAR en USA utiliza policías en escuelas y colegios desde hace muchos años, con resultados negativos. Programas basados en información sobre las sustancias y sus efectos...
Cuántos Países de América del sur utilizan policías y perros amaestrados en sus programas de prevención para hacer requisas a estudiantes dentro de instituciones educativas ?
Uruguay ?
Argentina ?
Venezuela ?
Colombia ?
Chile ?
Será que confundimos o mezclamos prevención con represión ? Las dos cosas son necesarias, pero son complementarias.
Prohibicionismo retorna ? La prohibición de alcohol en USA en los años 30 está presente como modelo de intervención ?
Se consideran las experiencias de países como Portugal, Holanda, Uruguay, Bélgica, USA , Canadá, Australia, etc. ?
Se conoce sobre la reducción de riesgos y reducción de daños con que vienen trabajando hace muchos años diversos países como España, Portugal, etc. ?
Se consideró que en México entre el 2006 y 2012 murieron 563 personas por sobredosis de de drogas, pero 60.000 por guerra entre bandas de traficantes, por defender territorios de drogas, por ajuste de cuentas, por el crimen organizado en general ?
Se consideró que en Brasil del 200-0 al 2010 murieron 25.000 personas por sobredosis de droga; pero 480.000 por violencia relacionada a drogas y otros delitos ?
Fuente: informe de NN.UU.
Se respeta el art. 12 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 que indica que indica que no se permite la práctica de detener y registrar a personas, incluidos niños y niñas en edad escolar, por sospechar que llevan drogas, uso de perros adiestrados en escuelas ?
Fuente: consorcio Internacional sobre Políticas de Drogas, segunda edición, marzo de 2012.
Sabemos cuántas personas se encuentran detenidas en el País por tenencia y posesión de drogas que el COIP que entra en vigencia a partir del 10 de agosto del presente año define como pequeña escala ?
Países que tiene pena de muerte y cadena perpetua por homosexualidad, usos de drogas o leyes muy drásticas "erradicaron" las drogas ?.
SISTEMA NACIONAL DE SALUD
El sistema nacional de salud cuenta con los lugares y profesionales para atender las necesidades que demandan las personas afectadas por usos, consumos y dependencia de drogas de manera ambulatoria y residencial a nivel nacional? No únicamente a estudiantes.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Por qué razón el ex Subsecretario de educación excluyó a la instancia técnica de drogas de este ministerio - Educación para la Democracia y el Buen Vivir - en las acciones que realizan otras instituciones en las comunidades educativas ?
Qué papel le otorgó el ex Subsecretario de educación al programa oficial del Ministerio de Educación en el tema drogas : Participación Estudiantil, prevención de alcohol y otras drogas ?
Por qué razón no se utilizan las Guías para padres, para representantes, para estudiantes y la de protocolos y rutas en caso de uso, consumo, tenencia, tráfico, etc. que elaboró la instancia técnica en prevención de drogas del Ministerio de Educación, para orientar las actividades y procesos de las autoridades y docentes de las comunidades educativas en el tema drogas y que, están en franca contradicción con lo que están haciendo esas mismas autoridades, docentes y qué decir de la intervención de autoridades de otras instituciones?.
Por qué razón no se acata el informe técnico que elaboró Educación para la Democracia y el buen vivir sobre el programa de la policía nacional Mi colegio Preventivo ? Informe que hace reparos técnicos de mucho peso, tales como :
No sigue los lineamientos técnicos del CONSEP, organismo rector de la política de drogas en el País.
Centra su accionar en las drogas y no en las personas.
No considera las drogas como un fenómeno social.
No define población objetivo, etc.
Se puede llamar capacitación a padres a una "charla"de una hora sin los recursos impresos y audiovisuales pertinentes?
Se conoce y aplica el marco teórico sobre el fenómeno social de drogas que fue elaborado y consensuado por los ministerios que integral el CONSEP y que permite unificar lenguajes, contenidos, procesos metodológicos y estrategias de prevención integral ? O cada quién hace lo que le parece o considera que es lo pertinente ?
ASISTENCIA DE MINISTROS QUE CONFORMAN EL CONSEJO DIRECTIVO DEL CONSEP A SESIONES ORDINARIAS Y EXTRAORDINARIAS.
En qué porcentaje han asistido los titulares de los ministerios que integran el Consejo Directivo del CONSEP a las sesiones convocadas por los diferentes Procuradores del Estado, desde el año de 1990 a la fecha ?
Esta respuesta es muy importante para evaluar el nivel de participación y compromiso de los titulares de los ministerios frente al fenómeno social de las drogas. La respuesta se encuentra en las actas de las sesiones del CONSEJO.
PRESUPUESTO
Cuál ha sido y es el presupuesto que se ha asignado a cada ministerio para el manejo del fenómeno social de las drogas ?
Cuál ha sido y es el presupuesto asignado a la Secretaría Ejecutiva del CONSEP cumplir lo estipulado en la Ley de Sustancias Estupefacientes y Psicotrópicas ?
La respuesta se encuentra en el ministerio de finanzas.
ASISTENCIA DE MINISTROS QUE CONFORMAN EL CONSEJO DIRECTIVO DEL CONSEP A SESIONES ORDINARIAS Y EXTRAORDINARIAS.
En qué porcentaje han asistido los titulares de los ministerios que integran el Consejo Directivo del CONSEP a las sesiones convocadas por los diferentes Procuradores del Estado, desde el año de 1990 a la fecha ?
Esta respuesta es muy importante para evaluar el nivel de participación y compromiso de los titulares de los ministerios frente al fenómeno social de las drogas. La respuesta se encuentra en las actas de las sesiones del CONSEJO.
PRESUPUESTO
Cuál ha sido y es el presupuesto que se ha asignado a cada ministerio para el manejo del fenómeno social de las drogas ?
Cuál ha sido y es el presupuesto asignado a la Secretaría Ejecutiva del CONSEP cumplir lo estipulado en la Ley de Sustancias Estupefacientes y Psicotrópicas ?
La respuesta se encuentra en el ministerio de finanzas.
COMPLEJO DE ADÁN
Muchas veces consideramos que somos los primeros habitantes de este mundo y que antes de nosotros no existió nada ni nadie.
ENSEÑAR A MIRAR, PERO NO QUÉ MIRAR
