DEBERES Y DERECHOS DE INTEGRANTES DE COMUNIDADES EDUCATIVAS

COMUNIDADES EDUCATIVAS.

INTEGRANTES:

Docentes

Padres y/o representantes

Estudiantes

Los integrantes de las comunidades educativas son dependientes e interdependientes entre sí, pero esta situación es una lejana realidad ya que en la práctica no existe esta articulación, especialmente por la escasa participación de la familia en el proceso educativo , sin la cual no existe ni educación ni prevención posible.

Cuál es la causa por la cuál la familia no participa en el proceso educativo en esas comunidades ? 

Muchos son los argumentos : 

Falta de tiempo

Convocatoria en horarios inapropiados

No pueden faltar a su trabajo

Falta de interés en los temas a tratar

Metodología inadecuada  en las reuniones: sermones, charlas cansinas, acusaciones de malos padres de parte de directivos o docentes.

Desconocimiento o incomprensión de sus deberes y derechos dentro del proceso educativo

Desconocimiento de sus deberes y derechos

Cuál es la causa por la cuál los docentes no impulsan sistemáticamente la participación de la familia en el proceso educativo ?

Limitada comprensión del rol de la familia en el proceso educativo

Escasa capacidad de empatía

Deficiente formación en manejo grupal

Enfoque reduccionista frente a los problemas psicosociales de las comunidades educativas 

Apego a metodología expositiva 

Desconocimiento de sus deberes y derechos

Cuál es la causa por la cuál los estudiantes no  sienten acompañados por docentes y padres en el proceso educativo ?

Actitudes discriminatorias, estigmatizantes de docentes en la relación docente/estudiante

Ambientes o contextos  familiares cargados de violencia 

Limitados espacios para recreación y actividades lúdicas propias de su edad

Comunicación deficiente padres y docentes

Limitada capacidad de escucha de padres y docentes

Desconocimiento de sus deberes y derechos

Qué hacer frente a esta realidad ?

a) Socializar conceptos de lo que es la familia 

b) Socializar conceptos de lo que es un docente

c) Socializar conceptos de lo que es la juventud y adolescencia

f) Identificar los problemas que tienen los docentes

g) Identificar los problemas que tienen los padres o representantes

h) Plantear alternativas de solución a los problemas planteados por los docentes

i) Plantear alternativas de solución a los problemas planteados por los padres y/o representantes

j) Plantear alternativas de solución a los problemas planteados por los estudiantes

k) Difundir y aplicar deberes y derechos de los docentes

l) Difundir y aplicar deberes y derechos de los padres y/o representantes

m) Difundir y aplicar deberes y derechos de los estudiantes

Esta alternativas se realizarán fuera de horas de clase, en talleres participativos y con metodologías lúdicas.

De esta manera, toda la comunidad educativa hablará un mismo idioma en sus conceptos definitorios, las normas y los límites de los integrantes de la comunidad educativa serán compartidos y complementados.

De esta manera toda la comunidad va a vivir valores, dejará de realizar "campañas" y en su lugar va a generar espacios participativos, formativos , recreativos que den como resultado personas comprometidas que practiquen ciudadanía que resulte en unidades educativas limpias, con áreas verdes. jardines, espacios recreativos y personas comprometidas con los procesos de sus integrantes.

Esta es la manera de enfrentar problemas de violencia, drogas, convivencia , ciudadanía, etc.

Recordemos que sin deberes no hay derechos; y esto comprende a padres y/o representantes y a docentes; no solamente a estudiantes.

Finalmente quedará definido lo que es ser un docente, un educador.

Lo que es una familia y sus respectivos roles.

Lo que significa ser joven, sus derechos y deberes.

SECRETARÍA TÉCNICA DE DROGAS...MI VISIÓN

SECRETARÍA TÉCNICA DE DROGAS...MI VISIÓN

Cómo sería la Secretaría Técnica de Drogas que se ha creado dentro del marco de la nueva Ley de Prevención Integral...?

La experiencia , un poco de conocimiento y estudio permanente sobre el fenómeno socioeconómico de las drogas, me permite expresar mi visión de cómo sería esta Secretaría Técnica de Drogas adscrita a la Presidencia de la República en el Ecuador.

1. Tener una estructura que le permita estar presente en todas las Regiones establecidas por SENPLADES, para estar a tono , en coherencia con la planificación del País; es decir contar con Coordinaciones Regionales y ya no con Directores Técnicos, como en la actualidad.

2. Contar con un equipo técnico, profesional y de apoyo que le permita cumplir lo que indica la Ley : Asesorar
Coordinar
Gestionar
Seguimiento
Evaluación

Además , será la encargada de la elaboración de :

a) Procesos
b) Productos

Y de determinar el Marketing y la Población objetivo de la intervenciones preventivas en el País.


Su misión debe basarse en estas atribuciones que contempla la Ley.

3. Dividir operativamente, el trabajo y las reuniones en tres bloques:

a) Seguridad: conformado por los Ministerios del Interior y de Justicia
b) Social: conformado por los Ministerios de Educación, de Salud y del Inclusión Económica y Social.
c) Alternativas preventivas: integrado por los Ministerios de Deportes y  Cultura; que abarcaría lo concerniente a recreación y ocio.

4. Toda intervención, de cualquier Ministerio, debe estar debidamente autorizada, coordinada y evaluada por la Secretaría Técnica; para lo cual observará el siguiente orden:

a) Investigación.- Cualquier actividad que se realice en el País en el campo de drogas, debe partir de una investigación, contar con un sustento técnico elaborado por la Secretaría Técnica.

b) Elaborará los Planes, Programas, Proyectos  y Servicios que ejecutarán los Ministerios

c) Establecerá el Marketing pertinente de todo lo relacionado a Drogas en el País: campañas, cuñas radiales, televisivas, afiches, pósters, vídeos, etc.

d) Se encargará de la distribución exclusiva de materiales, Planes, Programas y Proyectos

e) Realizará el respectivo seguimiento a los Ministerios, para determinar su cumplimiento

f) Se encargará de evaluar de manera sistemática, los Planes, Programas, Proyectos y Servicios de los Ministerios que ejecuten lo dispuesto en la Ley.

5. Tendrá  presupuesto y autoridad suficiente para el cumplimiento de su función

Estos puntos, naturalmente deben desarrollarse para que podamos contar con un organismo técnico y operativo que garantice una adecuada política de drogas en todos los campos:

Prevención integral

Atención Integral

Integración Social

Interdicción. Esta no puede actuar de manera independiente , debe someterse a la Secretaría Técnica.

Esperemos que con este nuevo organismo y Ley; el Ecuador encuentre su rumbo en lo concerniente al fenómeno socioeconómico de las drogas.