Orientaciones básicas sobre el fenómeno drogas.- Consideramos que existe una gran confusión sobre conceptos relacionados con las drogas, adicciones, uso, consumo , etc. de parte de autoridades y docentes del sector educativo que hace que no se tenga clara la ruta a seguir cuando se presenten casos de uso , consumo, tenencia o tráfico de sustancias en las instituciones educativas; especialmente al momento de solicitar intervenciones para articular la participación de otras instituciones vinculadas con el fenómeno: CONSEP, policía, salud, etc.
Droga.- Es una sustancia que cambia el estado mental o la función corporal
Aquí estamos hablando de sustancias que alteran o deprimen el sistema nervioso central, tales como:
Megadosis de vitaminas
Productos de tiendas naturistas
Píldoras anticonceptivas
Fármacos de venta libre para la gripe
Aspirina o cerveza
Drogas psicotrópicas.- Son aquellas que sencillamente afectan al cerebro ( alimentos y bebidas ) :
Café
Las que recetan los médicos para tratar enfermedades cerebrales ( epilepsia )
Las que se toman con fines recreativos
Es decir, miles de compuestos encajan en esta definición
Algunas personas consideran que el azúcar y el chocolate son drogas...( Qué químicos se utilizan en la elaboración del azúcar? qué es la oxitocina que se encuentra en el chocolate ? )
En el tratamiento de adicciones, se consideran las siguientes:
Sexo compulsivo
Compras
El juego
Video juegos; como similares a las drogas.
Ni los alimentos ni los comportamientos se pueden calificar como drogas; aunque investigaciones de los últimos años indican que comportamientos como:
Juegos compulsivos
Comer en exceso y sexo
Alimentos como azúcar; activan en el cerebro el mismo sistema de gratificación que la cocaína
Frente a esto se hace necesario definir varios que consideramos claves para orientar la comprensión de este fenómeno términos:
Uso.- Es una relación temporal con la sustancia, la misma que puede ser de carácter experimental, social, etc.
Adicciones.- Al hablar de adicciones, debemos considerar la existencia de diferentes aspectos:
1. Es el consumo repetitivo y compulsivo de una sustancia, a pesar de las consecuencias negativas para el consumidor.
2. Las drogas adictivas inicialmente activan circuitos en el cerebro que responden a placeres normales, como la comida y el sexo. Todo cerebro tiene estos circuitos, así que todo ser humano puede ser adicto a una droga.
3. El consumo de drogas persiste por muchas razones, entre ellas cambios en el cerebro, el deseo de experimentar el placer que proporciona la droga y el deseo de evitar el malestar de la abstinencia.
4. Muchos factores en la vida de un individuo, como antecedentes familiares, la personalidad, la salud mental y las experiencias vitales, desempeñan un papel en el desarrollo de una adicción.
Cómo comienza la adicción ? Los circuitos neurales del placer.
Qué puede llevar a una persona a abandonar:
El trabajo
La familia
O a ignorar los impulsos más básicos de la supervivencia como: comer y reproducirse?
La adicción es tan poderosa porque moviliza funciones básicas del cerebro que están diseñadas para garantizar la supervivencia de la especie.
Estos mecanismos existen en todas los cerebros, cualquier ser humano podría llegar a tener adicción .
Los animales, incluídos los seres humanos, trabajan para tener acceso a la comida, al agua, al sexo y a las oportunidades de explorar un entorno ( quizas para encontrar agua, sexo o comida ).
Estos son los reforzadores naturales, hechos o sustancias que motivan dicho comportamiento; el circuito neural hace que esto suceda...si se daña, no come, no tiene sexo...es decir por la vía de la gratificación.
Drogas adictivas.- Estimulantes, opiáceos, alcohol y nicotina; pueden sustituir el alimento o el sexo; las principales drogas adictivas son:
Cocaína
Metanfetamina
Heroína
Nicotina
Alcohol
La más adictiva, la que cuesta más dejarla de consumir es la nicotina
Jerarquía en las dependencias de sustancias:
Tabaco
Heroína
Cocaína
Alcohol
Marihuana
La droga que tiene el mayor potencial de efectos adversos lo tiene el alcohol; debido a:
Accidentes
Violencia
Suicidios
Trastornos mentales
Trastornos hepáticos
Efectos perdurables en el feto
CONCLUSIONES
1. Cualquiera con cerebro puede llegar a desarrollar adicciones
2. Ser saludable mentalmente, ayuda a prevenir
3. Vida familiar y laboral estable, fortalece al sujeto frente a las adicciones
4. No tener antecedentes familiares de abuso de sustancias, representa un factor importante a considerar
5. Pero, ningún sujeto es inmume a la adicción, porque sigue teniendo cerebro.
Información adecuada:
Los efectos se modifican en un ambiente nuevo
El riesgo de sobredosis aumenta cuando la pureza de la droga no es constante
Algunas drogas se vuelven mortales al consumirlas con otras ( alcohol y antihistamínicos generan un efecto depresivo )
Proporcionar información imparcial, que responda a evidencia científica
No se puede generalizar
Cada droga actúa de diferente manera en el cerebro
Unas drogas tienen mayor riesgo que otras
Las drogas matan? yo conozco a personas que usan o consumen y no están muertas...
Los usadores o consumidores de drogas son perdedores? Muchas personas que no usan o consumen drogas; no son ganadores y, otras que usan o consumen; no son perdedores...
El fenómeno de las drogas es muy complejo y no hay respuestas simples; la razón es que en el se encuentra inmerso el sujeto, el ser humano, y este es complejo por naturaleza.
Preparar a los sujetos y proporcionarles herramientas para que tomen las mejores decisiones; es un deber para padres y docentes.
PREVENCIÓN.- Cuál sería la mejor manera de prevenir en la familia y en la escuela o el colegio?
1. Mejorar la comunicación
2. conversar mucho
3. Respetar las diferencias ( los sujetos no somos iguales : padres, hijos, profesores, estudiantes, etc )
4. Promover a los hijos y estudiantes
5. Compartir alegrías y tristezas
6. Tener presente siempre la empatía ( ponerse en el lugar del otro )
7. Incorporar al amor en la cotidianidad ( Amor es reconocer al otro como a un legítimo ser humano, junto a uno ...Humberto Maturana )
8. Hacer de la labor educativa, una actividad agradable para quienes participan en ella
9. Recordar que en educación no hay errores, solo aprendizajes
10. No olvidar que niños y niñas aprenden por imitación.
Por lo tanto, la información sobre las sustancias y sus efectos, no es lo más importante.
Finalmente, esta frase proveniente del lejano oriente, puede ser útil para reflexionar:
Ámame cuando menos lo merezca, porque es cuando más lo necesito.
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